Quando minha primeira filha estava na fase em que a Maria Julia está hoje, seu berço foi transformado em uma mini cama. Esta mudança acontece por aqui quando percebo o interesse da criança em sair do berço antes que meu marido ou eu chegue para pegá-la e quando inicia-se o processo de desfralde, facilitando seu acesso ao toalete.

Minha caçula está agora com quase 3 aninhos e passou a escalar seu berço com muita facilidade. Além disso, iniciei o processo do desfralde com a chegada do verão. Por isso, senti que era a hora certa para a troca do seu berço por uma mini cama.

Como contei para vocês no post O quarto do novo bebê, escolhi para a Maria Julia um berço com medidas menores do que as medidas do berço de padrão americano e que não transformava-se em mini cama. Não me arrependi da escolha, principalmente porque o tamanho deste berço foi perfeito para atendê-la até o momento desta troca. Portanto, desta vez, tive liberdade para escolher uma mini cama bem diferente!

A mini cama escolhida possui telhadinho e cerquinhas para proporcionar um ambiente lúdico, com “cara de brincar”. A mini cama segue a linha montessoriana, método que resulta de pesquisas científicas e empíricas desenvolvidos pela médica e pedagoga Maria Montessori como já contei para vocês neste post.

Contudo, todos os móveis do seu primeiro quarto permaneceram os mesmos, como cômoda e guarda-roupa. Nele, não há outros objetos que sigam a linha montessoriana, pois como falei neste post, o quarto montessoriano pode não ser funcional em ambientes pequenos como disponibilizamos hoje para o quarto da nossa caçula.

A paleta de cores é: amarela, branca e tons de madeira. Corujas e passarinhos decoraram seu quarto.

O tapete colocado durante a montagem do seu primeiro quarto acabou por não ser usado diariamente, pois a frequência com que brincava em seu quarto (quando ainda dormia no berço) era pequena. Por isso, o tapete está novinho para ser usado diariamente nesta nova fase.

Gostaram?

Eu estou apaixonada por este novo ambiente da nossa casa!

Onde encontrar:

Cômoda e guarda-roupa: TulipaBaby

Tapete acolchoado: Daskom

Palco para fantoches: Tok&Stok

Mini cama: Casatema

Cordão fio de luz: Zôdio

Enxoval para mini cama: Zelo

Rolos: Atelier Pilulito

Para ver o quarto novo da Maria Eduarda, clique aqui.

Um abraço,

Este é o terceiro quarto da vida da minha filhota, o primeiro foi registrado no post “O quartinho lilás do nosso bebê“, depois, quando nos mudamos para a casa em que moramos atualmente, montei seu quarto usando o método Montessori, como falei para vocês em alguns posts, inclusive no post de ontem (acesse os posts completos aqui, aqui e aqui). Mas, recentemente, não estava satisfeita com o seu quarto. Por isso, desde o início do ano, venho me programando para a reforma, e dividi meus anseios com vocês em dois posts, no post “Planos de Ano Novo” e no post “A reforma do quarto“. Foi então, que no último mês, seu novo quarto enfim ficou pronto. Vamos dar uma espiada no resultado da reforma?

O piso frio do quarto foi substituído pelo piso de madeira estruturado. Durante a minha escolha sobre qual piso de madeira usar, aprendi que a principal diferença entre o piso de madeira estruturado e o piso laminado é que o laminado não contém nenhuma madeira de verdade. E, escolhi o piso de madeira para oferecer maior aconchego no quarto.

A mini-cama foi substituída pela cama de solteiro e para aproveitar o espaço, precisei encostar sua cama na parede. Então, com medo de que minha filha encostasse na parede gelada durante a noite, escolhi um painel de madeira para a lateral da cama, o que complementou a decoração da peça. Na parede usei um papel que ela mesma escolheu, rosa com gliter, da Disney.

Sugestão do marceneiro, a cabeceira da cama foi composta por quatro nichos embutidos. Nele, usei luzes de led azuis, pois segundo o estudo das cores, a luz azul relaxa profundamente.

Para melhor aproveitamento do espaço, optei por espelho em uma das portas do guarda-roupa. Optei por persiana ao invés de cortina para deixar o ambiente mais moderno e por ser menos volumosa.

A escrivaninha era uma peça que eu queria muito em seu novo quarto, para lhe proporcionar um clima de estudo para suas lições de casa e para estudo para as provas que a partir do ano que vem será assunto por aqui.

Sua adaptação foi incrivelmente rápida, já no primeiro dia de “quarto pronto”, pediu para que meu marido ou eu deitássemos em sua nova cama para dormir “com ela”. Assim, meu marido deitou ao seu lado até que adormecesse e assim que dormiu a deixou sozinha. Foi então, sozinha, que dormiu até o dia seguinte.

No chão estão brinquedos que gosta muito e nas gavetas debaixo da cama guardamos suas bonecas Barbie e seus pôneis da coleção “My little pony”. Com eles, ela tem passado horas brincando.

Ela e eu estamos completamente apaixonadas por seu novo quarto. E vocês, gostaram?

Um abraço,

Mari.

Quando nos mudamos para a casa em que moramos hoje, minha filha acabara de completar 3 anos de idade, e nesta fase eu estava bastante preocupada com seu desenvolvimento. Por isso, escolhi basear-me na metodologia Montessori, que propõe a criação de um ambiente de aprendizado mais criativo, para a criação do seu quartinho.

Na época, escrevi o post “Quarto Montessoriano” mostrando as fotos do quarto e explicando como apliquei o método.

Porém, como todo quarto infantil está em constante transformação, uma vez que chegam novos brinquedos e outros objetos enquanto outros brinquedos e objetos se vão, mostrarei agora as últimas fotos do seu quarto, tiradas antes que eu o desmontasse.

As fotos foram tiradas “sem filtros”. Por exemplo, embora a colcha que costumava usar sobre sua cama fosse branca, as fotos foram tiradas com a cama preparada para dormir. A disposição de todas as outras coisas também refletiam o nosso dia-a-dia.

De acordo com a Pedagogia Montessoriana, a cama baixinha ensina a responsabilidade de se ter liberdade, pois a criança pode subir e descer sozinha, respeitando os horários impostos pelos pais – e baixinha para não apresentar perigo de queda.

Na nossa realidade, minha filha nunca foi para a cama “sozinha” com uma imposição de horário, ela adormecia conosco e a levávamos para sua cama em seguida, como contei no post “Cama Compartilhada“. E, conforme ela foi crescendo (usou este quarto até os 5 anos e meio), ela já sabia subir e descer até da nossa cama, uma cama alta como costumam ser as camas box. Contudo, ela estava pronta para trocar sua mini-cama por uma cama de solteiro.

À principio, o porta-livro foi usado para guardar quebra-cabeças, lápis de cor, giz de cera, canetinhas, cola, tesoura sem ponta, tintas guache, massa de modelar e livros, respeitando a proposta Montessori que preza por deixar apenas coisas que os bebês/crianças possam pegar no quarto.  Porém, com o tempo, estes itens misturavam-se à outros objetos que não faziam sentido estarem ali. E, como sua coleção de livros aumentou muito, optei por guardar em seu porta-livro somente os livros. Assim, ela podia escolher os livros que quisesse para folhear e lermos juntas. Mesmo assim, eu sempre a ajudava sugerindo títulos, quando ela ficava na dúvida do que escolher.

E, como prometi no primeiro post “Quarto Montessoriano“, pendurei os quadrinhos que ela mesma pintou com tinta guache, para completar a decoração do seu quartinho.

Sobre os brinquedos, como não tínhamos espaço para deixá-los em seu quarto, eles eram dispostos em outro cômodo, que chamávamos de “quarto de brinquedos”, como mostrei aqui.

A cada dia, a mesa de atividades foi deixando mais e mais de ser usada, pois minha filha preferia usar a mesinha de centro da sala para fazer as lições de casa. O material que estava em seu quarto utilizado para as lições de casa e demais atividades, como desenhar e pintar livremente, também deixou de ser usado, e ela passou a utilizar o estojo que leva e trás diariamente para a escola. Por isso, aquele canto arrumadinho para seus materiais foi abandonado e virou “uma bagunça”.

Minha filha também deixou de usar sua televisão e DVD do quarto e passou a assistir televisão na sala ou em nosso quarto. Os principais motivos para tais mudanças são: a luminosidade da sala que favorece o ambiente para a realização das suas lições de casa e a modernidade das outras televisões (tamanho e canais à cabo).

A decoração minimalista sugerida por Montessori,  tem dois principais fundamentos: o da livre circulação, com sentido de amplitude; e da proposta de revezar os brinquedos no quarto, criando a percepção do valor das coisas. No entanto, através da nossa vivência, posso concluir que: a metodologia é perfeitamente possível e funcional, desde que você tenha espaço e organização para tal. O quarto Montessoriano pode não ser funcional em ambientes pequenos e quando não temos muito tempo para estarmos sempre organizando os objetos e fazendo o revezando de brinquedos no quarto.

E você, também montou um quarto inspirado na metodologia Montessori para o seu filho(a)?

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Um abraço,

Mari.